¿A quién está dirigido?

A servidores públicos adscritos al Ministerio de Educación, UGEL y personal docente o directivo que labora en instituciones educativas públicas y privadas.

¿Cuál es el perfil del egresado?

Dominará un conjunto de conceptos, buenas prácticas y legislación vigente en el marco de la Violencia Escolar (Bullying) pero con una mirada desde lo que ocurre en el aula haciendo énfasis en los roles que tienen los miembros de la comunidad educativa, el uso de diversas metodologías en el ámbito de la pedagogía y la didáctica; así como en lo relacionado a la gestión del conflicto.

¿Cuál es objetivo del programa?

Que los participantes comprendan la importancia que representa la gestión de los conflictos en el aula para el desarrollo emocional de los niños y niñas, así como para la construcción de una cultura de paz.

¿Cuál es la metodología a usar?

Cada sesión de trabajo se desarrolla bajo la consigna “learning by doing” como base para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿Cómo se desarrolla el programa?

El programa tiene una duración de 63 horas, compuestas por:

  • 5 sesiones de 3 horas cada uno (clases síncronas).
  • Contenido complementario (48 horas asíncronas).
  • Seguimiento académico personalizado.

Fecha de inicio: mayo 2023.

¿Quién certifica el programa?

El Centro de Investigaciones Científicas, Sociales y Tecnológicas del Perú (CICSTEP).

PROGRAMA DE ESTUDIOS

Sesión 1: Gestión de conflictos en el aula. 

  1. Aprendiendo a dialogar.
  2. La importancia de la comunidad educativa.
  3. El docente como mediador.
  4. Técnicas y consejos.

Sesión 2: Ámbitos específicos de acción para el abordaje de los conflictos infantiles. 

  1. Función y sentido del juego en el desarrollo afectivo infantil.
  2. Capacidad de observación y escucha.
  3. El poder de la literatura en el desarrollo emocional infantil.

Sesión 3: Pedagogía del respeto y del descubrimiento. 

  1. Metodología de la enseñanza para la construcción de la autonomía, la creatividad y la autovaloración.
  2. Los rituales y normas en la sala.
  3. Los valores y los antivalores.

Sesión 4: Habilidades sociales. 

  1. El conflicto interpersonal en el ámbito de la institución escolar.
  2. La educación emocional.
  3. El castigo.